La gobernadora Rosana Bertone dijo que el colegio José Martí es la “prueba más simbólica de la destrucción del Estado” por parte del anterior gobierno de Fabiana Ríos, al evaluar el panorama que presenta el edificio y que luego de tres años de ardua lucha por parte de la comunidad educativa, la actual gestión del Ejecutivo Provincial puso en marcha la obra de refuncionalización del histórico establecimiento educativo de Ushuaia.
Bertone lamentó como “se ha dejado una institución en el estado que la hemos encontrado. Esta es la prueba mas simbólica de la destrucción del Estado que encontramos en Tierra del Fuego. Estoy impresionada de lo que un Gobierno puede hacer en la destrucción de la cosa publica”.
La Gobernadora dijo que “tenemos un compromiso con la educación pública” y es por ello que se hizo un relevamiento para atender a los establecimiento más emblemáticos de la Provincia. Así fue como se encararon las acciones para destrabar los fondos con los cuales poder hacer frente a los trabajos que hacen falta en el colegio José Martí.
Bertone sostuvo que para poder firmar el contrato de obra, con la empresa contratista, se tuvo que sortear lo más difícil que es “conseguir los recursos”, en una Provincia donde “la discusión principal pasa por como pagar salarios y resulta complicado hacer imputaciones para una obra”.
Por su parte, Julián Nobile, rector del colegio José Martí, agradeció a la Gobernadora y al presidente del IPV, Luis Cárdenas, por poner en marcha las obras que, de no mediar inconvenientes, podrían quedar finalizadas para antes del inicio del ciclo lectivo 2017.
Nobile tuvo palabras de agradecimiento “a los chicos que son nuestros alumnos, el capital mas valioso que tenemos; a toda la gente que nos acompañó en estos tres años de lucha; a la Gobernadora por haber honrado su compromiso, cuando nos entrevistamos antes de ser electa y a las autoridades del IPV, que tomaron este asunto en sus manos y lo llevaron adelante”.
El Rector agradeció por el apoyo brindado “a todas las personas que forman la comunidad educativa”, considerando que fueron “tres años de lucha, en condiciones que no nos merecíamos, a los cuales nos sometieron, pero salimos adelante como comunidad educativa. Quiero agradecer, entonces, a quienes nos pusieron en esa situaciones porque pudimos demostrar quienes somos y hacia donde vamos”.
